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                      创新产教融合 中国教育报报道我院产教融合育人模式

                      发表时间:2018-05-19 21:21:41   次浏覽

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                      創新産教融合特色鮮明的發展之路

                       ——天成国际娱乐打造全新人才培養模式紀實

                      “全面深化産教融合”是國家爲貫徹落實黨的十九大精神,全面提升人力資源質量的一項重大戰略舉措,是對未來我國職業教育發展的一個頂層設計,它針對的是整個教育領域,尤其是高等職業教育的未來發展方向的重大戰略部署。天成国际娱乐對于“産教融合、校企合作”的探索由來已久,經過近20年的創新發展,走出了一條內強素質、外塑形象、打造品牌、特色鮮明的創新發展之路。

                      “立足需求、敢爲人先”是實現産教深度融合的前提

                      千裏之行,始于足下。天成国际娱乐源始于1996年的河北中山專修學院,2001年納入全國統一招生計劃,實現了首次全面轉型升級。學院圍繞著全國信息産業、計算機、軟件、IT人才緊缺的現狀,開拓創新、勇于改革,建設了計算機應用、網絡工程、軟件技術、電子商務、電腦藝術等五大熱門需求專業群,並更名爲“石家莊計算機職業學院”,培養輸送了大批高技能型的人才,爲河北省乃至國家21世紀初的信息産業的蓬勃發展做出了積極的貢獻。

                      升格为高等职业院校后,学院真正步入了产教融合创新发展的快车道。基于人才培养的实际需求,早在2004年,学院就投入200多万元专项资金,由院长亲自挂帅,带领系主任、教研室主任和专业团队主动走出去尝试“教学与生产、科技与实践”相结合的人才培养路径。一举解决了校企合作中 “学院热、企业冷”和毕业生实习、就业的实际问题,学院与中国文字博物馆、中华医学电子音像出版社、方圆电子音像出版社等进行深度合作,完成了《酷写游戏互动软件》《数控车床仿真培训系统》《新民居小区三维漫游软件》《鑫城警务室信息管理服务平台》《酒店服务管理系统》等政府部门和企事业单位的项目;还出版了《一点通动画解析心电图》《中国名画家》等多媒体光盘,将真实项目引入课堂,开启了“项目体系教学法”的人才培养全新模式。

                      “打破瓶頸、高位發展”是實現産教深度融合的關鍵

                      天成国际娱乐在“校企合作、工學結合、無縫銜接”的深度推進過程中也遇到過瓶頸,因爲學校和企業的功能定位不同,就決定了校企合作的不穩定、融合渠道的不貫通。經過不斷的嘗試、不斷的研討論證、不斷的總結經驗,學院按照“實踐教學生産化”和“實訓基地企業化”的總體思路,打破圍城,獨辟蹊徑,率先成立了“河北育傑電子科技有限公司”,實行自建實體,企業引領,高位發展。學院先後投入200余萬元在石家莊高新科技開發區金石工業園創建了實訓基地,並在學院內建起了生産車間,購置了先進的生産設備。公司的創立,使生産、課堂與實習地點實現了一體化和現場教學、現場實訓一體化,使學生在“邊教邊學、邊學邊做”中實現了教學、實訓、生産的互動,有效地落實了基本技能的實驗和實訓,使校企深度融合向深層次、廣領域延伸。

                      近年來,在完成的諸多項目中,幾乎全部是由學院的專業教師帶領學生完成的。特別是公司研發的《熱量表》《時間面積通斷法》《汽車防虧電保護器》項目,全程都由學生積極參與,由專業教師挑大梁,使學生親身感受到了項目研發的全過程,使教師進一步提高了專業水平和執教能力,其中兩個項目分別獲得河北省科技成果獎和國家專利技術。由學院研發的“熱量表”順利通過河北省計量院《産品型式鑒定》,獲得河北省《計量産品生産許可證》,成功入圍石家莊、保定、衡水、滄州等城市建設,其産品銷往全國。不僅如此,學院還將這些成果編寫成教材,引入實踐教學一線,使近8000余名學生參與實訓學習,出現了一部分畢業生在基地工作,一部分學生推薦到相應單位就業的可喜局面,真正實現了“無縫對接”和“無縫就業”。

                      目前,石家庄工程职业学院 “以工作过程为导向,以工作任务为载体”的教学模式,通过自建企业和生产性实践基地,贯彻了“校企合作、工学结合”“学中做、做中学”的人才培养模式。

                      “創新發展、再攀高峰”是實現産教深度融合的途徑

                      进入2010年,河北省内高校计算机相关专业开设趋同、就业趋于饱和,学院再次面临重大抉择。而此时,国家作出“将适时开放低空飞行区域”的重大决定,为学院的再次创新发展提供了契机。于是,学院针对航空产业和通用航空领域的人才需求,审时度势、果断决定:于2011年转向航空领域培养高技能型人才,2012年经教育部门批复更名为“石家庄工程职业学院”。目前,学院在原有专业设置的基础上,又新增融合航空工程系、裝備制造系、信息工程系、建築工程系、经济管理系等五大专业群,从而进入了航空产业的研究和发展新时期。

                      2012年,學院組建通航公司,“河北吉遠通用航空有限公司”便應運而生。學院通過聘請專業的航管人才、飛行機長、機務維修及市場運營,進行企業化、公司化、市場化運作,同時承擔學院航空工程系飛行駕駛技術專業、機務維修專業學生的綜合實訓和畢業實習的安排,真正做到了在真實的環境中培養創新型人才。

                      河北省航空産業協會是河北省航空産業行業的龍頭,天成国际娱乐作爲協會的主要發起單位和副會長單位,積極發揮組織核心作用,通過協會組織與行業實現聯合,開展人才需求預測、校企合作對接、教育教學指導、職業技能培訓等項工作,有效地解決了航空工程類專業目錄與職業分類的對應性和兼容性的問題。2016年“河北育飛機場建設有限公司”又宣告成立,它通過建設自有通航機場,落實駕駛技術專業學生的“學曆教育+飛行員培訓”的“雙證書”培養取得成效。2017年,學院征地2000畝建設行唐“5S航空文化産業園”,精心打造聚集航空飛行與運營維護人才培養、航空文化展示與知識傳播、航空體育競技與體驗、無人機研發生産、航空相關産品展覽與交易爲一體的專業化園區。

                      目前,整体建设正在紧锣密鼓地进行中,已有14家企业、52家飞行器经营企业、一家具备145资质的维修企业、一家大飞机拆解企业等入驻产业园,预计建成后就业能力将达到5000人。现在,学院将下属二级学院 “飞行学院”落户园区,形成了打破围墙、无缝连接的发展态势,它将通过产业需求、技术技能型人才的培养,推动通用航空产业的创新与发展,实现产教融合的双赢。

                      在此基礎上,學院還從2012年開始,成立了河北藍天航空技術研究開發中心,邀請美國專家共同研討複合材料在航空産業的應用,經過5年的不懈努力,與美方共同成立北京欣天鵝航空裝備科技有限公司,研發複合材料在飛行員頭盔上的應用。現在,研究開發中心配備有研發能力強的中青年研究人員,進行科技研發、教材研發、項目實訓,全面提高了人才培養質量。

                      “不辱使命、牢記初心”是實現産教深度融合的核心

                      “大衆創業,萬衆創新”是黨和國家提出的戰略目標,近年來,學院在大學生創新創業工作上持續發力,2016年成立了“河北育卓衆創空間有限公司”,使學院的創新創業工作進入了公司化深度産教融合的發展新階段。

                      兩年間,學院被評爲“石家莊市衆創空間”,成功孵化學生創新企業10家、入駐創業團隊27個。在石家莊市大學生科技創新創業專項資金項目評選中入選8項,有1項研究成果進入市科技計劃項目;多項專利實現了科技成果産業化。特別是學院通過行業聯合、園區聯結、企業聯盟等創新機制,實現了生産結合、教育結合、過程結合、管理結合、利益結合的一體化育人體系,使學院的人才培養從單主體、雙主體向多主體方向轉型,實現了專業發展、校企融合、隊伍優化、基地建設的全方面創新。“育卓衆創空間”,連接著政府、學院、中小微企業,創造性地開展人才培養、技術創新和科技服務,真正建立了“政、校、企”聯動機制,在創新發展中架起了一座人才培養的立交橋。

                      現在,學院緊緊圍繞“京津冀協同發展”國家戰略,結合經濟新常態下的産業轉型升級,與近千家企業合作實現了深度融合。其中與127家企業開展跟崗實訓、頂崗實習合作,與17家企業進行訂單式培養合作,建有校外實訓基地50多家。以航空工程系爲例,就依托北京首都國際機場、河北機場集團、石家莊飛機制造廠、湖南山河科技股份等開展校企深度合作,極大地提高了創新創業人才的培養質量。

                            长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。目前,石家庄工程职业学院正秉承“依法办校、人才立校、特色兴校、质量强校”的办学理念,“求新务实,励志远航”的校训,“弘德、修身、强技、致用”的校风,在产教深度融合的道路上不忘初心、砥砺前行,使人才培养紧贴企业和岗位需要,科技研发紧盯教育前沿和技术进步,社会服务紧跟时代要求和立德树人根本任务,实现精准对接、精准育人的教育愿景,为实现“专业支持产业发展,产业反哺专业建设”的办学目标培养越来越多的优秀人才,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献新的力量。